Creare a partire dalle parole di una canzone (stimolo acustico e tematico)
L’insegnante sceglie una canzone con un testo e ne trasmette un brano a ciascun partecipante. I partecipanti devono interpretare il significato o il ritmo delle parole.
Filmato: Marla e Mara hanno deciso di interpretare il significato del testo. Alle parole «petto contro petto», si appoggiano sulle mani l’una dell’altra e si piegano in avanti. Poi prendono le distanze dalle parole «naso contro naso» creando liberamente una sequenza che prevede un movimento delle mani davanti al naso.
Indicazioni: in tutte le canzoni ci sono passaggi senza testo. L’insegnante può colmarli ripetendo determinati movimenti o creandone di nuovi.
Materiale: prima della lezione, l’insegnante prepara per iscritto il testo della canzone. Se è in una lingua straniera ne propone una traduzione (molte sono disponibili in Internet).