Circuito a carattere cooperativo

Se desiderate offrire ai vostri allievi svariate esperienze di squadra e mostrare la molteplicità delle discipline sportive G+S, l’Ufficio dello sport di Basilea Campagna mette a vostra disposizione oltre 20 dossier relativi a circuiti di comprovata efficacia pratica. Essi sono destinati a gruppi di dimensioni standard e contemplano l’intera area scolastica (edificio, piazzale, palestra ecc.). Grazie all’approccio modulare, il formato è indicato per scuole di diverse dimensioni.

I documenti sono stati concepiti per squadre di 8-12 bambini (idealmente di diversa età, con 1-2 bambini per ogni livello scolastico), che in intervalli di 15 minuti imparano a conoscere diverse discipline sportive G+S e a risolvere compiti in gruppo. Tutte le postazioni sono allestibili con materiale sportivo usuale e in parte consentono un transfer con le altre materie scolastiche (ad es. possibilità di creare personalmente il materiale durante la lezione di applicazioni tecniche). L’attenzione è sempre rivolta all’esperienza di gruppo. Spetta a voi decidere se valutare le prestazioni della squadra o focalizzarvi sull’esperienza. Nei dossier trovate indicazioni per entrambe le eventualità.   Per ogni postazione l’Ufficio dello sport di Basilea Campagna mette a disposizione dossier completi con descrizione dello svolgimento degli esercizi, elenco del materiale e un modello stampato. I seguenti esempi forniscono un’idea sommaria dei diversi dossier tematici.  

Scegliete un suolo liscio (ad es. il pavimento di una classe scolastica o un corridoio). Al gruppo vengono consegnate scatole delle uova vuote che rappresentano le pietre da curling. All’interno delle scatole sono segnati diversi punteggi che i bambini non devono vedere. L’obiettivo del gioco è di riuscire a mettere il maggior numero di scatole nell’area di destinazione (casa). Non vale lanciare le scatole. Per tutta la durata del gioco, tutte le scatole rimangono in campo, quindi anche quelle che non si trovano ancora nell’area di destinazione ma potrebbero arrivarci.

Non appena tutte le scatole sono state fatte scivolare, si aprono quelle giunte nell’area di destinazione e si sommano i punti.

2-3 bambini del gruppo completano un percorso a ostacoli (equilibrio, salto, rotolamento, ecc.) indoor o outdoor (ad esempio nel parco giochi) scaglionati. Dopo l’ultimo ostacolo, in una scatola si trovano alcune schede plastificate con immagini e termini. L’obiettivo è di imitare o descrivere con parole diverse il termine o l’immagine al resto del gruppo in modo che indovini di cosa di tratta. Non appena viene svelato il termine, il bambino successivo può iniziare a correre. Quante parole o immagini riesce a indovinare il gruppo entro il tempo stabilito?

Osservazione: evitare di introdurre elementi pericolosi nella corsa a ostacoli.

Disponibili solo in tedesco