Methodensammlung

Ein idealtypischer Lehrprozess ist ein sich ständig wiederholender Kreislauf. Im ersten Schritt aktivierst du mittels Voraufgaben das individuelle Vorwissen und Können. Dein Ziel ist es, persönliche Betroffenheit auszulösen und Sinn für die Lernenden zu ermöglichen. Dies kann zeit- und ortsunabhängig geschehen.

In verschiedenen Lernarrangements stellst du attraktive und handlungsorientierte Aufgaben oder Herausforderungen. Die Teilnehmenden setzen sich vertieft, kritisch, diskursiv und kreativ mit Herausforderungen der alltäglichen Praxis auseinander. So ermöglichst du ihnen vertieftes Lernen.

Beachtest du den dreiteiligen Aufbau eines Kurses mit Kurseröffnung, Hauptteil, in dem der Lehrprozess stattfindet und Kursabschluss, wirst du als Expertin oder Experte wiederholt auf Methoden zurückgreifen, welche dir das Aktivieren, Lernen initiieren, Anwenden und Transferieren sowie das Reflektieren und Auswerten in den einzelnen Kursphasen ermöglichen.

Mit dieser Methodensammlung geben wir dir Instrumente in die Hand, die dir das Planen und Durchführen deines Kurses vereinfachen. Die verlinkten Methoden sind nach Kursphasen in praktischen Merklisten zusammengefasst. Einige dieser Methoden sind in mehreren Kursphasen einsetzbar, entsprechend wirst du diese möglicherweise in mehreren Merklisten vorfinden.