Musik abwechslungsreich und kreativ interpretieren
Nutze Arme, Beine und den ganzen Körper aber auch Mimik und Gestik, um die Elemente der Musik mit Bewegungen und Tanzfiguren abwechslungsreich zu interpretieren.
Züge
Die Kinder lernen, sich vorwärtszubewegen und zu Musik unterschiedliche Armbewegungen auszuführen.
In Vierer- bis Sechsergruppen (bei Bedarf mehr): Die Kinder stellen sich in einer Kolonne auf. Das erste ist die Lokomotive, die anderen bilden die Wagen. Das Kind an der Spitze bewegt sich dem Musiktempo entsprechend frei im Saal. Die anderen Kinder folgen, wobei alle Schritte perfekt ynchronisiert sein müssen. Sie wechseln die Rollen regelmässig: Jedes Kind ist mindestens einmal die Lokomotive.
einfacher
- Ohne Musik; das Kind an der Spitze die Geschwindigkeit des Zugs bestimmen lassen
schwieriger
- Sich im Tempo der Musik bewegen und zu bestimmten Schlägen Armbewegungen ausführen. Zum Beispiel:
- Arme hochstrecken
- in die Hände klatschen
- Arme ausbreiten
- in die Hände klatschen
- Um möglichst nah an der musikalischen Struktur von Rock ʼnʼ Roll und Boogie-Woogie zu bleiben, mit acht Schlägen arbeiten
Tanzfigur mit Musik
Die Teilnehmenden können die verschiedenen musikalischen Parameter erfassen und sie in tänzerische Bewegungen ummünzen.
Mach eine Figur auf acht Schläge vor. Anschliessend spielst du Musik ab, falls nötig mehrmals. Zu zweit entscheiden die Teilnehmenden, wie sie die Figur aufgrund der musikalischen Parameter (z. B. Struktur und Betonung) mit der Musik synchronisieren. Enthält die Figur eine blockierte Bewegung auf zwei Schläge und die Musik einen deutlichen Akzent auf zwei Schläge, müssen die beiden aufeinander fallen.
einfacher
- Frei tanzen, um die musikalischen Akzente richtig zu empfinden (z. B. geführte Figuren zu zweit ausführen); stoppen, sobald es einen musikalischen Parameter zu interpretieren gilt
schwieriger
- Einen Musikausschnitt wählen und gemäss eigener Interpretation der Musik eine Serie von Bewegungen kreieren