Der Sensible

Ich kann die Wirkung des eigenen Balles wahrnehmen.

Erwerben

• Spieler B oder der Leiter spielt Ballwechsel mit Spieler A. Spieler A hat die Aufgabe, den Ball möglichst lang hinter eine definierte Linie (T-Linie, ¾ Linie) zu platzieren. Spieler B oder der Leiter sagt an, in welche Zone Spieler A die Bälle gespielt hat.
• Dito, Spieler A sagt an, in welcher Zone sein Ball aufgesprungen ist.
• Dito, Spieler A sagt an (spätestens dann, wenn der Ball über dem Netz ist), in welcher Zone sein Ball auftreffen wird.

Anwenden

• Spieler B oder der Leiter spielt lange Bälle. Spieler A variiert die Platzierung in der Länge und teilt seine Absicht mit.

Gestalten

• Dito, Spieler A erhält einen Punkt, wenn er seine Platzierungsabsicht richtig angesagt und gespielt hat (z. B. «kurz – mittel – lang» oder «1 – 2 – 3»).

 

Bemerkung: Alle Übungen können mit der Länge der 2. Flugbahn, d. h. Distanz des 2. Aufprallpunktes zur Grundlinie (Wirkung!) durchgeführt werden.

Übungen für andere Spielniveaus
R7	R5-R6	R3-R4
…ich kann meine Spielsituation (Ampel) wahrnehmen.	…ich kann die Wirkung des eigenen Balles wahrnehmen.	…ich kann mit genügend Zeit den Gegner mit Variation unter Druck setzen.
…ich kann mit genügend Zeit in der Länge und Breite platzieren.	…ich kann mit genügend Zeit den Gegner mit einem Richtungswechsel unter Druck setzen.