Bouger pour apprendre – Le temps
Vrai ou faux?
Cette activité permet de travailler l’action-inhibition. Ecouter avant d’agir est essentiel pour réussir ce jeu. L’effet de groupe permet aux enfants de se corriger par l’imitation.
Les élèves sont debout et doivent écouter les affirmations de l’enseignant. Si l’affirmation correspond à la réalité – par exemple: «la coccinelle vole!» –, les élèves se lèvent et mettent les bras en l’air. Si celle-ci est fausse – par exemple: «la baleine vole» –, les élèves s’asseyent.