Per un insegnamento variato

Non tutti imparano allo stesso modo. In un gruppo di allenamento, è possibile osservare diversi modi di apprendimento. Il modo in cui vengono affrontati nuovi contenuti dipende anche dalle predisposizioni fisiche e dalla storia. Un processo di apprendimento guidato si definisce perseguendo un obiettivo preciso. Affinché i partecipanti possano raggiungerlo, il monitore deve organizzare adeguatamente il processo di apprendimento.

I prerequisiti dei partecipanti (età, conoscenze pregresse, capacità), le condizioni quadro dell’offerta (luogo, orario, materiale, numero di partecipanti) e gli aspetti relativi alla pianificazione del monitore (tema, contenuto, obiettivi, forma di organizzazione, forma sociale, scelta del metodo d’insegnamento) sono tutti elementi fondamentali che dovranno essere tenuti in considerazione (opuscoli esa 2 e 5). Tutti i metodi d’insegnamento mirano a un apprendimento efficace dei partecipanti. L’impiego di metodi d’insegnamento diversificati aiuta a mantenere elevata la motivazione durante il processo di apprendimento. Non vi sono metodi «giusti» o «sbagliati», ma piuttosto metodi adeguati o inadeguati rispetto all’obiettivo perseguito, ai contenuti o al gruppo impegnato nell’apprendimento.

È importante che il monitore possa identificarsi con il metodo scelto. Kunter e Trautwein definiscono i metodi d’insegnamento come «modelli sovraordinati che si riferiscono all’organizzazione di sequenze didattiche prolungate e autonome (quindi almeno un’ora di lezione)». I diversi metodi si definiscono tramite i modelli di azione (comportamento e istruzioni) specifici del monitore (cfr. Meyer, 2004). Sulla base di questa definizione, il presente tema del mese illustra in modo approfondito cinque metodi adatti allo sport per gli adulti. La struttura si basa su percorsi d’apprendimento e metodi strutturati e non provenienti dall’opuscolo esa 5. Di conseguenza, saranno presentati diversi metodi: quello incentrato sul docente, quello cooperativo e alla fine due metodi basati sull’individuo.